编者按：今年1月，我校第二届本科教学贡献奖评选圆满落幕，10位优秀教师脱颖而出，荣获表彰。他们长期扎根教学一线，在课程建设、教材编写、教学创新与学生指导等方面成果斐然，深受学子爱戴，以实际行动生动诠释了新时代高校教师的育人初心与使命担当。

为弘扬榜样力量，学校从5月13日起推出系列专题报道，讲述他们的育人故事。希望获奖教师珍惜荣誉、再接再厉，充分发挥示范引领作用；同时号召全校教师以他们为标杆，坚守立德树人根本任务，潜心钻研业务，积极投身教育教学改革，努力打造更多“金课”，为学校建设“优势突出、特色鲜明、贡献卓著”的一流中医药大学作出新的更大贡献。

刘雅蓉，中药学博士，副教授，硕士生导师，安徽省教坛新秀，安徽省青年拔尖人才青年教学名师，新加坡南洋理工大学访问学者。作为国家一流课程《中药药理学》核心成员，她始终坚持“教研相长，以赛促教”的理念，先后斩获全国高校教师教学创新大赛一等奖、全国“中医药优秀博士学位论文”、安徽省高校教师教学创新大赛一等奖、安徽省自然科学优秀学术论文一等奖、安徽省教学成果二等奖（第一完成人）、安徽省高校青年教师教学基本功竞赛二等奖、安徽中医药大学青年教师教学基本功大赛一等奖等荣誉；主持国家自然科学基金项目1项及省级科研项目多项、省级教研重点项目1项等；参编本科生教材4部、研究生教材1部；指导本科生开展国家级大学生创新创业训练计划项目1项。任中国药理学会抗炎免疫药理专业委员会、中药与天然药物药理专业委员会青年委员，中华中医药学会中药实验药理分会青年委员等。

立德树人守初心，教学创新探新路

刘雅蓉始终把“立德树人”作为教育教学的出发点和落脚点，积极探索教学改革与课堂创新的有效路径。作为《中药药理学》国家一流课程的核心成员，她深耕课堂教学主阵地，不断优化课程设计与教学方法，在课堂上引入案例教学、小组讨论、翻转课堂等多种教学方法，激发学生的学习主动性与创新思维。同时，她密切关注学生学习反馈，持续改进教学策略，力求让每一堂课都成

为师生共同成长的平台。近年来，她主持多项省级及校级教学研究项目，积极构建“育人-育才”相结合的课程体系；她参编多部本科生及研究生教材，参与《中药药理学》省级慕课及智慧课程搭建，为中药学类专业人才培养提供了高质量的教学资源。并在成都中医药大学、江西中医药大学、蚌埠医科大学、滁州学院等多所省内外高校分享自己的教学经验，具有广泛影响力和较强引领示范作用。

放眼国际促交流，融通中外育英才

刘雅蓉以新加坡南洋理工大学访问学者的经历为契机，积极探索中外高水平大学的学生交流新路径。她深知，中医药走向世界，需要培养具有全球视野、人文素养与专业竞争力的复合型创新人才。在访学期间，她主动参与南洋理工大学本科生教学工作，深入了解国外高校的教学理念、课程体系与评价机制；积极思考中外联合培养机制，与国外高校探讨课程共建、师生互访、学术交流等方面的合作，努力搭建中外中医药教育合作的桥梁，为提升学校国际化办学水平和中医药文化的国际传播贡献了智慧与力量。

勇挑重担攀高峰，科研反哺润课堂

做为一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。因此，刘雅蓉在教学工作之外还积极投身科学研究，多年来一直致力于探究中药及其有效成分防治心血管疾病的机制研究，以第一或通讯作者发表学术论文17篇；主持国家自然科学基金项目1项及省级科研项目多项。刘雅蓉非常注重科研反哺教学，以自己主持的科研课题为载体，指导本科生开展国家级大学生创新创业训练计划项目，并指导30多名本科生完成毕业课题及毕业论文，多次获得药学院“优秀毕业论文指导老师”称号。刘雅蓉以一个个科研项目为平台，以一次次实验探索为阶梯，引导学生在实践中锤炼本领、增长才干，让“教学相长、知行合一”从理念走向现实。

春风化雨育桃李，亦师亦友润心田

在学生心中，刘雅蓉老师不仅是传道授业的良师，更是可以倾心交流的益友。她始终秉持“以生为本”的教育理念，尊重每一位学生的个性发展与成长需求。课堂上，她激情洋溢、循循善诱，用生动的讲解和严谨的逻辑点燃学生的学习热情；课堂外，她耐心细致、关怀备至，主动了解学生的思想动态与学习困惑，及时给予指导和帮助。她用真诚与专业搭建起师生心灵沟通的桥梁，让教育不再是单向的灌输，而是一场双向奔赴的成长旅程。

教师的工作平凡而又伟大，教书育人是教师最艰巨的任务。刘雅蓉的榜样力量，必将激励更多教师投身教学改革、潜心科学研究，共同为培养德才兼备的中医药人才、推动学校事业高质量发展而不懈努力。

教育教学质量评价与教师发展中心（教学督导办公室）/供稿 宣传部/统稿