丁敏敏，安徽芜湖人，中共党员，医药信息工程学院数学教研室教师。自2013年进入安徽中医药大学以来，始终坚守教学一线，先后承担《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》、《数学建模》、《Advanced Mathematics》等多门课程的教学工作。

教坛耕耘十二载，她用热忱与智慧书写育人篇章，以累累硕果见证初心不改。她多次荣获校级“优秀教师”“优秀辅导员”和“优秀共产党员”称号；获安徽省高校数学微课程教学设计竞赛一等奖、全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区二等奖，校级青年教师基本功竞赛二等奖、全英文授课教学大赛三等奖、“教坛新秀”奖等多项荣誉。

严谨治学，研教融合

从教以来，丁敏敏始终以“四有”好老师为目标，坚持以德立身、以德施教，全面落实立德树人根本任务。她特别注重全程育人，将课程思政有机融入数学教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，实现知识传授与价值引领的同频共振。

面对高等数学等逻辑性强、抽象难懂的基础课程，丁敏敏坚持用通俗易懂的语言诠释复杂概念，探索用实际案例解析抽象概念，帮助学生理解并应用数学工具。在讲解函数凹凸性时，结合口服药物后血药浓度变化进行分析；讲授定积分时，引入“蛟龙号”潜水器承受水压的计算和神舟飞船火箭脱离地球引力做功等实例，激发学生兴趣，增强课堂感染力。

随着智慧教室的启用，丁敏敏积极顺应教育数字化趋势，探索信息技术与教学的深度融合。她运用雨课堂、学习通等工具，构建“课前—课中—课后”全流程贯通的教学新范式。课前推送预习资料，依托学情数据实现以学定教；课中通过弹幕、随机点名等功能加强互动，促进深度参与与思维碰撞；课后布置作业，开展在线答疑，拓展教学时空。她的智慧课堂实践不仅提升了教学质效，还培养了学生自主与合作学习能力。

2021年起，她承担药学国际班全英文高等数学教学任务。该班45名学生来自16个国家，学生数学基础差异大、语言背景多样，教学挑战显著。丁敏敏通过前期评估实施分组教学，将内容分为核心与可选模块，建立数学学习小组，设置分层自主学习资源，课堂教学采用“统一讲授、分组训练、综合总结”的方式，强化过程评价，有效促进学生学科能力与自信心的整体提升。

在圆满完成教学任务之余，她坚持“以研促教”，近年来，主持省级教研项目1项、校级教科研项目4项，发表教研论文3篇、科研论文2篇，副主编教材3部、参编2部。2023年，她入选校第三期青年骨干教师高级研修班，在这一宝贵平台上，与同行共成长、同进步。

以赛促学，教学相长

“竞赛是‘双向交流’的契机，能够很好启迪学生智慧、点燃思维火花”丁敏敏说。数学建模比赛需三人团队在三天内完成问题求解并提交论文，是对学生综合能力的严峻考验。备赛期间，她常与学生共同熬夜，强调团队协作，指导资料收集、模型构建与论文撰写。多年来，她指导学生参加数学建模、大学生数学竞赛等学科竞赛屡获佳绩，曾获全国大学生物理实验竞赛国家级二等奖、全国大学生市场调查与分析大赛三等奖、全国大学生数学建模比赛安徽省二等奖、全国大学生统计建模大赛安徽省二等奖、全国大学生数学竞赛安徽省三等奖等。2024年，她获评“安徽省市场调查与分析大赛优秀指导教师”。

多年来，丁敏敏始终恪守“学高为师，身正为范”的箴言，践行“师者，传道授业解惑”的使命，持续探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，在平凡的三尺讲台上，书写着一名共产党员和人民教师的忠诚与担当。（人事处、医药信息工程学院/供稿 宣传部/统稿）