2025年11月，第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国赛决赛现场，聚光灯下，来自安徽中医药大学的师生团队与清华大学等国内顶尖高校学子同台竞技。当《多维纳米碳材精准靶向跨尺度摩擦界面的绿色超润滑技术》项目斩获全国主体赛二等奖时，现场响起了热烈的掌声。这一刻，不仅实现了学校在该项赛事中的历史性突破，也生动诠释了项目指导教师——吴波多年来坚守的育人理念：以交叉学科为契机、以学生中心为原则、以能力提升为导向。

学科交叉：点燃科研创新的火花

“围绕极宏观、极微观、极端条件、极综合交叉的科学前沿，加强新兴领域、交叉融合和跨学科基础研究。”这是国家“十五五”规划纲要中的明确方向。生物界面润滑研究，正涉及医药学、摩擦学、材料学等多个学科。自2021年入校以来，吴波依托学校医药学研究平台，凭借自身在摩擦学和材料学方面的扎实基础，带领研究生从多角度基础科学问题出发，持续探索生物界面超润滑体系的设计开发与精准调控。

他搭建了生物界面体外力学研究平台，构建了关节软骨、皮肤等生物组织的计算机分子模拟模型，并利用人工智能前沿技术，深度解析药物体系从微观到宏观的靶向作用机制。近年来，他在工程技术、生物物理、材料科学等多学科SCI期刊上发表学术论文12篇，授权国家发明专利5项、实用新型专利2项。

在科研攻关中，吴波特别注重培养研究生的交叉学科思维与创新能力，鼓励学生积极参加国内外学术交流。所指导的研究生在学校“药苑之星”研究生壁报大赛中获二等奖3项、三等奖2项。他的首届（2024届）硕士毕业生学位论文获评“安徽省优秀硕士学位论文”；2025届硕士毕业生的工作岗位与科研方向高度契合，半年内便成长为企业骨干力量。在医工交叉融合的前沿领域，吴波正与学生们携手并进，深耕不辍。

学生中心：践行师者的责任与温度

“每一位学生都很重要，每一位学生都各有所长，每一位学生都与众不同。”从课堂教学到实习实践，再到毕业论文指导，吴波始终践行“学生中心”的教育理念。他以课程目标达成度为抓手，深入分析每位学生的薄弱点，通过针对性指导与帮助，确保教学目标的实现，并在此过程中形成了持续改进的教学模式。

近年来，他主持了安徽省新时代育人研究生质量工程项目、安徽中医药大学教学研究重点项目、专创融合课程专项等多项教育教学项目，发表教学研究论文3篇，获评优秀本科毕业论文、优秀硕士学位论文指导教师。作为班主任，他与班上大多数同学深入交流，关注学生思想动态，了解学习状况，帮助解决多方困惑。

他曾以自己减重二十斤为承诺，激励学生通过大学英语六级考试；他组织学生晨练、跳操、跑步，并亲身参与其中。在与学生校园生活的点滴互动中，他践行着全方位育人的使命，赢得了学生的一致好评。

能力导向：培养拔尖创新的时代人才

“能否在比赛过程中切实提升能力，才是参加竞赛的关键意义。”这是吴波常对创新创业团队学生说的话。进校以来，他组建了涵盖中药学、药学、药物制剂、生物制药、制药工程、食品质量与安全、数据科学与大数据技术等多个专业的大学生创新创业团队，启发学生立足课题组研究方向，培养创新思维、开展创业实践，努力将论文写在祖国大地上。

他所指导的团队学生近三年主持国家级、省级大学生创新创业训练计划项目各4项，获得“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等赛事省级以上奖项7项，他本人也多次获评优秀指导教师。在指导竞赛过程中，吴波注重培养学生科研思维、分析解决问题能力和团队协作精神，切实提升学生综合素质。

他所指导的本科生以共同第一作者身份在中科院一区TOP期刊发表学术论文，团队中已有近10名本科生推免至中国科学技术大学、中国科学院大学、中国药科大学、华东师范大学、安徽中医药大学等高校攻读硕士研究生，创新型人才培养成果显著。

摩擦磨损造成了全球约三分之一资源能源的损耗，从重载装备制造到纳米生物医学等跨尺度摩擦界面，均面临抗磨减摩的产业难题。吴波指导学生团队从非公度结构超润滑和水合润滑等新兴科学理论出发，围绕多维纳米碳材作为水基润滑添加剂如何匹配跨尺度摩擦界面、如何精准靶向以实现稳定超润滑功效两大关键科学问题，历时三年突破了技术瓶颈。最终，这一成果在第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获全国二等奖，展现了安中人敢于挑战、勇于拼搏的精神风貌，也彰显了学校在人才培养和科技创新方面的实力。

此外，吴波还在制药工程国家一流专业建设点建设、工程教育专业认证、中药学专业认证、本科教育教学审核评估等工作中作出了积极贡献。2023年7月，他被评为“安徽中医药大学优秀共产党员”；2025年9月，荣获“安徽中医药大学先进个人”称号。他表示，将继续恪守教书育人的神圣使命，以努力奋斗的拼搏精神，为创新型人才培养持续贡献力量。(药学院/供稿 宣传部/编发）