自新一轮疫情发生以来，人文与国际教育交流学院党总支高度重视疫情防控工作，根据学校疫情防控工作总体要求，发挥学科专业优势，成立学校“党员教师志愿心理服务团队”，胡霞、张俊杰、谢姒、叶霖、吴小玲、康蓝青等拥有心理学背景的党员教师主动报名加入疫情防控志愿服务队伍，为学校疫情防控工作提供专项心理辅导，帮师生消除恐慌心理。截至目前，学校“党员教师志愿心理服务团队”已开展5场志愿服务，8000余名师生线上线下参加心理辅导系列活动。

4月20日下午，胡霞老师为30名自愿报名的学生进行表达性艺术疗法线下团体辅导，通过游戏、声音、身体、绘画、舞蹈、音乐等多种艺术表达方式，引导成员表达内在的情感，借以发现自身深层的情绪，提供给自己更多的力量，对疫情当下的心理重建有较好的效果。参与团体的成员也纷纷表示在这种安全的氛围中释放了情绪与压力，充分探索了自我，并在团队互动过程中增长了人际交流的经验。

4月21日晚，康蓝青老师为全校学生和专兼职辅导员做“疫情背景下，不妨与正念来场约会？”线上主题讲座，从为何正念、何为正念、初尝正念三个方面，系统介绍正念，引导同学们接受当前事物的本来面目，用开放的心态去面对情境。带领参与师生体验“正念呼吸训练”，将注意力集中在呼吸上，提高对当下身心状态的觉知力。

4月25日上午，谢姒老师为学校专兼职辅导员开展主题为“疫情防控期间的压力与情绪管理”线下实践活动，通过多种形式，让成员们释放压力和负面情绪。同时，在轻松又安全的氛围中，认识了什么是压力、压力与情绪之间的关系，以及疫情防控期间如何与压力共舞。面对当前严峻的形势，辅导员们既要关爱学生的身心健康，也要关照自己的情绪，以最好的状态投入到工作和生活中，勠力同心筑好抗疫“心理防线”。

4月28日晚，叶霖老师为2000余名学生和专兼职辅导员做“疫情防控期间，如何安放自己的情绪”线上主题讲座，引导师生正确认识疫情带来的焦虑情绪，学会改善自我认知，转变思维方式，接纳不可以改变的，改变可以改变的；帮助师生认识情绪的可控性，用回归理智、坚强的意志力和多种应对方式积极调整情绪，发挥自身蕴藏着的潜能。

5月4日，张俊杰老师为学校3000余名学生做“拉近距离，共同战‘疫’——疫情期间大学生寝室人际关系” 线上主题讲座，重点从寝室人际关系存在问题的原因、寝室人际交往的重要性、如何在疫情当下处理寝室人际关系等方面，引导大家学会有效沟通、倾听和合理拒绝。对于缓解学生因寝室人际关系问题导致的不良情绪、引导寝室人际关系正向发展提供了更有针对性的指导，有助于提高同学们人际交往的能力，建立和谐的寝室关系。

人文与国际教育交流学院“党员教师志愿心理服务团队”将陆续开展7场心理讲座和团体辅导，对学生、辅导员等群体进行心理辅导，既有不同主题的心理知识科普也有形式多样的心理体验课程，旨在引导师生在疫情面前保持理性平和、积极乐观的心态。

疫情防控期间，学院全体辅导员始终坚守在防疫一线，学院党总支副书记桂大鹏不定时带队检查走访学生宿舍，周政老师每日分时段敦促学生及时完成健康晨晚检报，欧阳菁菁老师每日更新中高风险地区实习生名单。在班级同学宿舍自我隔离健康监测期间，学生党支部郑纵、李国庆、白云、刚子涵、崔晓晓、胡苗苗等同学自发组织帮扶小组，为隔离寝室服务。从生活基本需求，到心理焦虑安抚，帮扶小组积极为班级同学服务，用实际行动筑牢学院防控疫情的坚强防线。学院高度重视在校留学生疫情防控工作，结合世界卫生组织疫情专家组成员介绍奥密克戎的视频学习，翻译当前最新的疫情防控政策，加深了留学生对中国政府坚持人民至上、生命至上疫情防控理念的认识和理解。

为配合学疫情防控工作和“党员教师志愿心理服务团队”工作，在学院党总支书记姚为久带领下，王华、柳莺莺、杨硕鹏等老师也积极加入到疫情志愿服务工作当中，参加学校核酸检测志愿者服务、门岗巡查、疫情防控值班等工作中。（杨硕鹏/文图 姚为久/审核）