为贯彻落实习近平总书记在中国人民大学考察调研时提出的关于“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活”“要高度重视教师队伍建设，特别是要加强中青年教师骨干的培养”的重要讲话精神，切实提升思政课青年教师教育教学能力和水平，不断增强思政课教育教学效果。4月27日下午，马克思主义学院在176会议室举行2022年度青年教师教学基本功竞赛，原学校教学督导徐麟教授、药学院方方教授、护理学院袁亚美老师、马克思主义学院周娟教授应邀担任评委。

副院长郭跃宣读了《关于举办安徽中医药大学第二十届青年教师教学基本功竞赛的通知》和《马克思主义学院关于举办2022年青年教师教学基本功竞赛的通知》，就本次教学比赛的竞赛内容、奖项设置、评分规则等进行了说明。

经专家现场教学展示评分和教学设计评分合成，项银霞老师获得一等奖，并将代表马克思主义学院参加学校第二十届青年教师教学基本功竞赛。

徐麟和方方对本次教学比赛进行了点评，指出了参赛选手在现场教学展示和教学设计中存在的问题，提出了改进建议。

徐麟指出，参加现场教学展示的青年教师表现出较高的教师素养和教学功底，具有成为一名合格思政课教师应有的教学基本功。他强调，提高青年教师基本功关键在于做好教学设计，参赛教师没有形成良好教案设计的共识。在日常教学中，应该注意完善教学设计，增加对教学理论和教育思想方面的钻研，实现教学思想与课程教学内容的有机结合；在比赛中，教师应该注意教学设计的规范化，注重关键因素和过程设计，并明确教学重点，增加师生互动，板书设计合理并做到脱稿授课。另外，针对思政课教学，徐麟教授提出了三点建议：一是教学应建立在学情分析上；二是提高教师教学的逻辑性和思维的缜密性；三是选好主题，突出讲课亮点，遵循课程规律。

方方指出，在青年教师教学基本功竞赛中需要注意几个重点环节：一是规范教学设计，完善教学要素；二是注意调动学生积极性，增加情感表达，适当举例；三是语言要简洁，举例恰当；四是注意板书设计，板书设计应与教学设计相一致；五是突显出线上与线下教学相混合；六是设计高潮点，感染评委，控制语速，注意前后起伏。

马克思主义学院历来高度重视思政课教学工作和青年教师培养工作，始终坚持教学中心地位不动摇，建立了青年教师导师制，通过传帮带的青年教师培养机制，帮助青年教师快速成长，致力于打造一支“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的优秀思政课教师队伍。（马克思主义学院/文 尤志成/图 黄学武/审核）