编者按： 8月21-23日，全省普通本科院校首届青年教师教学基本功竞赛圆满结束，来自全省34所本科院校的98位青年教师参加了本次比赛。我校的方方老师获得理科组一等奖（第一名）。今天是第29个教师节，特此刊发学生记者对他的采访，希望与广大师生一起分享他的成长与喜悦，并祝全校老师和教育工作者节日快乐！

在教学相长的路上踏实前行
――记安徽中医药大学药学院方方老师

    他是安徽中医药大学药学院副教授，是药物化学专业硕士生导师。在一方讲台上，他用真心和爱心对待每一位求贤若渴的学子，分享自己的经验，成功与喜悦；在广阔的科研领域里，他默默耕耘不断钻研和学习。他就是方方老师。

    当问及日前那场教学基本功竞赛情形时，方老师微笑着娓娓道来。“我准备的参赛课程是《有机化学》中‘卤代烃双分子型亲核取代反应’，抽的竞赛签号为理科组最后一位。理科组竞赛异常激烈，教师的专业多种多样，在教学风格上或是端庄沉稳、或是激扬大气、或是亲和自然、或是理性缜密，选手水平之高，准备之充分，表现之精彩足以令人击节叫好。”当问及面对来自科大等30多所高校的竞争对手是如何获胜时，方老师说这份荣誉绝非属于自己一个人，而是属于不辞辛苦，懂得给予，甘于奉献的团队中的每一个人。“在流火的七月，学校有关领导、教学督导在华佗楼7楼多媒体教室听取了我们3位参赛教师的数次试讲，并从教学内容的精选、参赛教案的丰富、课件的制作、教态的把握、板书的设计等各处细节进行全方位的精心指导。多媒体制作组的教师，充分运用自己精湛的业务知识，为我们的参赛课件不断地进行完善与美化。在这样一所有着高度重视教师队伍建设传统的中医药高校，我真的体会到了团队协作的价值与个体的幸运。”

用责任心投入教学

    “师者，所以传道授业解惑也”，但这一过程必须拥有另外一个不可或缺的技巧――教学手段和方法。如何做到让学生在最短的时间内最大程度地消化掉知识灌输呢？这是作为老师所不容回避的现实问题。对此，方老师有着自己一套独到的教学方式。

    方老师在教授《有机化学》过程中，与一般老师不同，他不用ppt上课，而是边板书边解释，经常随机提问，以调动学生的积极性，因此学生们都很喜欢上他的课。他的学生说，方老师比高中老师还要负责，提问题总是让学生自己先解答，拓展思维，然后自己补充，过了几天重新提问，让学生完全掌握。在课下，方老师会放一些音乐舒缓大家的心情，也会注意学生课下的学习情况，检查课后作业。

    面对教学，方老师满怀爱心和热情，让学生高效率的掌握知识，他不仅仅把它当成一份工作，而是当成老师与学生之间互相分享互相学习的桥梁。

用恒心对待科研

    科学研究是人们认识世界的主要活动之一，也是教学实践能力的提升，一般青年教师对进行科研有一种陌生和畏难的情绪，方老师说他也不例外，但是他相信一个人的科研能力，包括分析能力、概括能力、写作能力，都是能在不断实践中锻炼提高的。所以他想做一个用心的学者，平时注意知识的积累和材料的收集，深度挖掘感兴趣的理论课题，用心思考，用心写好论文。

    当然做学问搞科研，光是用心还是不够的，方老师说还需要一颗恒心来支撑自己的努力，锲而不舍，百折不挠地追求真理。在攀登科学高峰的崎岖道路上，方老师愿意默默奋斗，为自己的人生涂上一笔鲜艳的颜色。

    在未来的日子里，方老师将继续投入自己的热情，与学生互相探讨学习，与团队互相合作努力，在教学相长的路上踏实前行，开创新的天地！（大学生记者团：谢丹丹 汪亚云）