新安医学教改试验班、客观结构化考核评价体系、中韩计算机科学与技术2+2专业、大学生知识技能竞赛……“十一五”以来，这些关键词成了安徽中医学院总结教学成绩的热词，也是学校深入推进教学改革、创新人才培养模式的亮点。
一直以来，学校坚持以教学质量为基石，夯实大学的内涵建设，把促进学生健康成长成才作为一切工作的出发点和落脚点，努力培养中医药高层次应用型人才和与中医药相关的复合型人才，办人民群众满意的高等教育。
强化师资固根本
教育大计，教师为本。学校重视师资队伍建设，把人才培养、引进和管理作为一项系统工程，以每年一次的青年教师教师基本功竞赛、青年教师名著研读、辅导员主题教育班会为重点，激励青年教师学经典、钻业务；同时，刚柔并举，引进海外留学人员、重点高校博士毕业生，还聘请了40余位国内外著名学者为学校客座教授；建立了教学名师、教坛精英和教坛新秀三级优秀教师的评选表彰制度；从精品课程中遴选课程建设团队、从硕士授权点学科中遴选学科建设团队、从教改示范专业中遴选专业建设团队，优中选优的原则为师资队伍建设注入了强心剂，打造了一支以教学名师为领衔、中年骨干为中坚、青年教师为基础的高素质专业化师资队伍。
校领导定期深入课堂实地了解教学工作
学校现有专任教师685 人，其中有博士学位140 人、硕士学位319人，具有高级专业技术职务的专任教师412 人；有皖江学者•讲席教授2 名，国家名老中医药学术经验继承项目指导老师26 人；博士研究生导师11 人、硕士研究生导师298 人。学校还聘请了国医大师李济仁等56 名国内外中医药及相关学科知名专家为客座教授。
学校有享受国务院特殊津贴专家35 人、安徽省政府特殊津贴专家5人。安徽省学术和技术带头人、后备人才18 人；安徽省卫生厅学术和技术带头人5 人；安徽省高校学科拔尖人才4人，中青年学科带头人和优秀中青年骨干教师31人；全国优秀教师8 人，安徽省模范教师、优秀教师、教学名师等23 人。
“十一五”以来，学校新增国家级教学团队2个，省级教学团队3个，校级教学团队13个。截止今年，该校共有省级教学名师4名，校级教学名师6名，校级教学精英13名，省级教坛新秀7名，校级教坛新秀10名。学校教师共参加编写各级各类教材210 部，其中，全国高等中医药院校“十一五”、“十二五”规划教材主编11 人、副主编50 人、编委125 人。学校“地方中医药院校高素质应用型药学类人才培养体系构建与实践”获国家级教学成果二等奖，“弘扬新安医学特色，培养高素质应用型中医学人才--中医学专业建设和专业认证的研究和实践”获安徽省教学成果特等奖。
奖励优秀教研工作者
深化改革强内涵
2011年，学校科学编制了《“十二五”本科人才培养与专业建设规划》，明确了学校“十二五”本科人才培养与专业建设目标；对各专业人才培养方案进行微调，对400多门课程的教学大纲进行全面修订。
面向市场，学校积极拓展新专业，新增了人力资源管理、公共事业管理、对外汉语等3个本科专业，填补了在管理学和文学两大学科上专业的空白。同时，改革长线专业人才培养模式，按“前期趋同，后期分化”的思路拓展专业方向。目前学校已拥有中医学(临床医学)等30个专业（方向），新增国家级特色专业5个，省级特色专业6个，校级特色专业4个，获特色专业建设资金300多万元。
为拓宽学生知识面， 2010年起，学校对全日制本科生实行辅修制，按照辅修课程、辅修专业、辅修学位三个层次，为学生提供了国际经济与贸易、计算机科学与技术（医药软件开发）、美容医学、中药学、应用心理学、针灸推拿学、中西医临床医学、中医学等8个辅修和双学位专业。
学校认真抓好教学质量的监控与评价，检查与抽查相结合、评估与评比相结合、监控与建设相结合，采取现场反馈、会议反馈、书面反馈方式，构建了“6543”的全过程质量监控体系。六查，指教学检查、实践教学基地建设检查、年度考核检查、职称晋升教学质量考评检查、领导干部听课检查、教学督导员教学工作抽查，实时监控教学；五比，指教案和讲稿评比、多媒体课件评比、试卷归档评比、青年教师教学基本功比赛、教学名师评比，多面督查教学；四评，指专业建设评估、课程建设评估、实验室建设评估、教师教学质量评估，综合检查教学；三关，指理论知识考核关、实验实践考核关、毕业综合考核关，立体评价教学。
2005年顺利通过教育部组织的本科教学工作水平评估，内涵建设、本科教学质量和鲜明办学特色受到专家充分认可；2009年以优异成绩率先通过教育部中医学专业试点认证；继获得硕士生推免单位资格后，学校又成为国家博士学位立项建设单位，中医学、中药学为授权学科，中西医结合与药学成为支撑学科。根据市场需求与自身优势资源，学校还自主设置了中医文化学、中医药信息学、中医护理学、药物代谢动力4个硕士学位二级学科。
加强教师知识更新和技能培训
多举并措培能力
2009年7月的首届“新安医学教改试验班”开班，开创了院校教育与师承教育结合的新模式；2010年9月，与长春中医药大学、福建中医药大学互派学生交流培养，开启了省内外高校联合培养本科生的先河；2011年9月，招收了首批中医学新增农村免费医学定向生50人，开辟了中医药服务基层、提升农村医疗水平的新途径。
作为学校新安医学文化馆的“金牌讲解员”， 08级学生卜菲菲以落落大方、睿智机敏和扎实的中医基础知识给很多来访嘉宾留下了深刻印象。作为首个新安教改实验班的一名学生，她在“双导师”的悉心辅导下，对中医更加痴迷，现已发表多篇省级以上学术论文，并被评为校级“十佳青年”。
学校还实行了人才培养模式创新实验区改革，建立了 “院校-师承教育相结合的赋有新安医学特色的中医人才培养模式”省级创新试验区和“药学类人才‘产学研结合’模式”、“中医药融通人才培养模式”、“多模式培养计算机类应用型人才” 3个校级创新试验区。
2009年华东地区大学生中医学科竞赛三等奖、2010年“华佗杯”首届全国大学生针灸操作技能大赛团体二等奖、2010年“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛铜奖、2011年全国大学生管理决策模拟大赛总决赛特等奖、全国MBA院校企业竞争模拟大赛一等奖……一个个光辉的荣誉都映射着学生综合素质的提高。学校通过开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动、校园文化艺术节、校园科技文化节、大学生创业计划大赛、职业规划设计大赛等活动，打出校园文化与学术科技的“组合拳”，有效地提升了学生科研创新和自主创业能力。
学生在全省和国家“挑战杯”竞赛中频获佳绩
学校还注重拓宽学生的国际视野，开展人才培养的国际交流与合作，培养“让中医药走向世界的文化使者”。自2005年开始，已选拔了100余名学生赴韩国韩瑞大学、瑞典林奈大学、日本武田医疗集团和户田医疗集团留学就业。2009年，学校与韩国顺天乡大学合作开办计算机科学与技术本科专业“2+2”项目，并获准招收学生，成为该校首个中外合作办学专业。
一系列的措施让广大学生，特别是学有余力的同学能“学己想所学、强己想所长”，进一步提高学生的积极性，巩固他们的专业思想。
53 年来，学校向社会输送了近3 万名毕业生，人才培养质量得到社会的广泛认可。学校鼓励毕业生不仅有学历证书，还要拥有“学历+技能”的双重砝码，有效拓展了毕业生的就业途径，提高了毕业生就业质量和就业前景。大批毕业生立足本省、扎根基层，服务百姓，安徽各级中医医院和大型医药企业主要管理者和技术骨干60%以上是我校毕业生，涌现出昆明植物研究所副所长刘吉开教授，国家“973”计划项目首席科学家、广州中医药大学副校长许能贵教授；国家“973”计划项目首席科学家、国家杰出青年科学基金获得者、上海中医药大学王拥军教授等杰出校友。
近年来，学校毕业生执业医师、执业药师和执业护师的考试通过率均高于全国平均水平，2011年执业中医师考试通过率高于全国平均水平7.5 个百分点。学校毕业生平均就业率在94%以上，连续获得安徽省普通高校就业工作“先进集体”或“标兵单位”。 每年3月份的学校就业洽谈会，经常会出现用人单位“抱团”、争抢毕业生的情况，不少用人单位反映,“安徽中医学院的毕业生基础知识扎实，爱岗敬业，团队合作精神好。这样的毕业生，我们值得拥有！”。（叶兰兰）
每年的校园招聘会都吸引了很多用人单位
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