爱心承载使命 真情唱响奉献
记我校优秀辅导员刘维婷老师
2013年6月28日，对刘维婷来说，是个不平凡的日子。这一天，她送走了护理学院10级护理（医学美容）班51名毕业生，这也是她担任辅导员以来的第一届毕业生。这一天，她的手机不时在响：“您是我大学的第一位老师，感谢您的教诲”“您感动了我，改变了我，您永远都是我的老师”“辅导员，我舍不得的您”，她开心地收阅和回复着一条条即将离校的学生的短信，收获着感动和幸福，泪流满面……
刘维婷感慨地说：“正是这份幸福的感觉伴随我走过了三年时光，让我深知这份平凡工作的价值，让我充分体验了爱和责任，使我有信心在未来的道路上不断追求卓越。”
用爱诠释，一路同行
2010年7月，刘维婷硕士毕业后，出于对学生工作的热爱，成为安徽中医药大学护理学院的一名辅导员，担任了2010级护理学1、2、3班以及刚刚毕业的10级护理（医学美容）班的辅导员，学生数共计200余人，同时曾任过护理学院学生工作秘书，现任护理学院党总支秘书。
“什么样的辅导员带出什么样的学生”，刘维婷一直把这句话作为自己工作的动力和座右铭，将“爱岗敬业、甘于奉献、热爱学生、以身作则”视为自己工作的立足之本，把学生的利益作为自己工作的出发点和归宿。
多年来，无论职务有什么变化，都没有改变老习惯：无论是周末还是假期，她的手机24小时都保持开机状态。为了每个学期能与每一位学生进行一次面对面的交流，她放弃了大部分午间和双休日休息时间，找学生谈心，走访学生宿舍。由于学生住的比较分散，她每次跑完一遍学生宿舍都要近5个小时，有时中午都放弃吃饭，晚上到11点多还空着肚子与学生交谈，虽然很辛苦，但她很满足，因为她深知，“你爱学生有多重，学生就会爱你有多深”，这是爱的互动，她感到幸福和满足。
2011年，一名学生突患有股骨头肿瘤，急需手术治疗，刘维婷得知这个消息，第一时间赶到医院，将刚发到手还没焐热的工资送到学生家长手中，并及时把情况向学院及学工部进行反映，同时积极组织了爱心募捐活动，为该生筹集医药费1万余元。两个多月的住院期间，她定期到医院看望和护理学生，帮学生树立战胜病魔的信心。2012年，一名学生父亲突患脑瘤，需要大笔手术费用，该生也因为一贫如洗的家庭心理压力很大，终日以泪洗面，刘维婷得知这一消息，一方面多次找她谈心，另一方面主动向学校为该生申请助困金，并号召师生多途径捐款帮助她解决实际问题。
这样的事情，在刘维婷担任辅导员的三年中不胜枚举。在帮助困难学生的同时，刘维婷还在在班级设立了“爱心基金”制度，让“助困”与“育人”相结合。 2011年，她带领班级与五里墩街道合作，开展“爱心天使暖夕阳”的志愿服务活动，并签定青年志愿者服务基地共建协议。两年来，不管刮风下雨，酷暑严寒，她都坚持周末带领学生爱心志愿者，为社区孤寡老人提供优质、实用、便捷的“家庭式”卫生服务，将社会公益活动引入常态化，为老年人提供“零距离”的健康服务，受到了一致好评，相关事迹还受到了安徽青年报、合肥电视台、《江淮晨报》等媒体的采访报道。
用奉献诠释，用心守望
护理学院的同事都知道，作为独生女的刘维婷有个习惯，每天中午12点半和晚上6点半都要打个电话给家中父母，因为家中有个患病8年的父亲。多年来，母亲一人在家照顾着父亲，并维持支撑着整个家庭。虽然，工作单位距老家只有两个小时的车程，可她深知作为一名辅导员，承担着几百名学生的日常管理工作，“学生工作无小事，安全责任大于天”。入职三年来，她从未请假照顾过父亲一次，即使父亲病情恶化住在与自己工作单位仅隔一条马路的医院，她也没有耽误过一天工作。因为父亲时常教导她：“辅导员是个良心活，人家家长把孩子交给你，要对得起人家，对得起自己的良心……”
2010年12月31日晚，当周围的人都在欢度跨年时，刘维婷也结束了一天的工作准备踏上了回家的火车，探望患病的父亲，临时接到电话，一位曾患精神分裂症的学生突然发病，她立刻从火车站第一时间赶到宿舍，联系110和120将学生送到精神病院。在那里，那一晚，作为一名工作半年的年轻辅导员，刘维婷经历了许多人生第一次，第一次进入精神病院，第一次陪护精神病人，第一次强忍恐惧防范其他精神病人的侵扰，第一次经历如此强烈的惊恐与震撼……想着远在他乡还在盼着女儿回去探望的父亲，刘维婷心里深深的内疚，.也是那一晚，她深深地认识到，作为一名辅导员，需要面对和承担的有很多。
2012年父亲过世，刘维婷对父亲充满了满心的愧疚和遗憾，可是作为200多名学生的辅导员，她只能选择奉献。
用创新诠释，做管理的行家
在学生工作中，刘维婷的目标是成为一名富有爱心和责任心、具有一定的文化知识底蕴、具有人格魅力的优秀学生辅导员。为此，她常常总结自己的经验和方法，上升理论水平和高度，学习管理学、心理学和团体辅导技术，丰富自己，充实自己，提高教育学生、指导学生、服务学生的能力和水平。
2010年刚接手新的班级，她就为学生建立基本档案，200多名学生的信息，刘维婷背的滚瓜烂熟，不仅如此，她还建立了与学生、家长沟通联系QQ群和飞信群等，架起与学生、家长之间沟通的桥梁。2010级某学生的家长曾这样评价：“刘老师经常主动和我们交流孩子在校学习、生活情况，就好像我们家长时刻在孩子身边，她认真负责的态度，深深地感动着我们，使我们觉得把孩子放在学校放心、安心”。
刘维婷非常重视学生干部的培养，发现和培养学生干部，提高学生干部素质，发挥他们的骨干带头作用，提高学生活动质量和学生工作整体水平。在就业压力不断增大的新形势下，利用学生干部岗位锻炼学生思考问题和解决问题的能力，培养他们团队意识与合作精神，逐步养成他们的职业素质，增强学生管理能力，提高就业竞争力。担任辅导员三年来，不管工作多忙，她都坚持定期对学生干部进行岗前培训和工作指导，考查、记录每一名学生干部的思想动态和学习情况，按照“教”、“导”、“评”三个步骤完成学生干部一个周期的培训。通过一系列富有创新性的培训和学习活动，提高了学生干部们的策划、组织、协调、沟通能力，增强了学生干部们的责任心和思想素质，带动并辐射更多的学生积极参与集体活动、承担社会工作，培养素质能力，促进学风校风建设。
良好的班风、学风是衡量班级管理好坏的重要标准，为了形成良好的班风、学风，全面提高人才培养质量，她在班级中组织开展了以理想、信念、成才、培养集体责任感、考研、考级辅导等为主题的学风建设主题班会；开展了“文理帮”结对活动、“新老生学习经验交流会”、“诚信考试承诺签名活动”等，为班级良好班风、学风的形成打下了坚实的基础。她还大力开辟第二课堂，努力搭建科技创新平台，鼓励学生培养动手能力和创新思维，她引导二年级以上的学生成立专业兴趣学习小组，鼓励他们多参加实践，参与老师的课题研究，为同学们提供相互交流和学习的平台。经过一年多的努力，同学们不仅各方面能力得到了提高，也取得了丰硕的成果，2010年，她的学生在第六届安徽省大学生职业规划大赛中获得三等奖。多年来，她所带的班级学风考风一直名列前茅，考试及格率在同年级中遥遥领先。近三年，10余人在全国英语竞赛中获奖，30名家庭贫困的学生成绩优异拿到了国家励志奖学金，在各项比赛中多次获奖。
用进取诠释，凝练专业
刘维婷认为，做好辅导员工作，关键要“抓好两个阶段，做好全程服务”。“两个阶段”就是大一入学阶段和大四毕业阶段。学生入学的时候刘维婷把工作重点放在了适应性教育上，即让学生尽快适应大学的学习和生活，树立新的奋斗目标。三年来，她结合自己的专业，每年都坚持为护理学院新生开展心理健康教育讲座，同时定期对护理学院学生会成员及各班心理委员定期开展培训，还鼓励他们去考取心理咨询师证书，担任护理学院的“朋辈心灵导师”。临近毕业的时候帮助考专升本的同学联系学校和辅导员，为求职的同学出谋划策，尤其关心那些就业竞争力较弱的同学，主动向用人单位推荐。
“全程服务”就是在大学四年做好服务学生成长成才。为了更好的服务学生，刘维婷在辅导员工作的专业化和专家化上一直在不断进取着。工作中，她非常注意将自己的工作心得总结、归纳并向理论高度升华， 2010年刚参加工作，就成功获批一项校级科研课题――心理资本视野下的大学生心理健康。近几年，结合自己的专业撰写《浅议在积极心理学的视角下完善高校心理健康教育》等若干篇学术论文。2011年，在校优秀学生工作论文评选中，她的《高校贫困大学生心理困惑与心理援助》论文被评为优秀论文。2012年暑期，她又放弃休息，参加了大学生心理咨询方法工作坊的焦点治疗方法培训班，提高自己的专业水平。三年中，刘维婷利用自己的休息时间，为学生安排一对一心理咨询，共接待学生20余人。她在以工作促科研、以科研促工作的良性互动中，不断夯实了自身的理论功底，对学生工作了解得更加深入透彻，从而能更加准确地把握学生的思想状况，达到事半功倍的效果。
用行动诠释，共同进退
自2010年以来，护理学院就面临着学生多，教师少，尤其是辅导员少的困境，2011年至今，这种困境几乎到达了顶峰，但不论哪位同事家里遇到困难，或生病或生小孩，刘维婷都毫不犹豫接下他们的班级，帮助他们管理学生。她在带好自己班级的同时，兼任过10级涉外护理3个班和11级涉外护理3个班的辅导员，护理学院每个班级的班干都知道刘维婷的手机号码，不论是不是自己所在班级的学生，刘维婷都尽心尽力帮助他们解决困难。特别是2013年，本来就已经十分紧缺的辅导员有三人因工作调动离开辅导员岗位，两名辅导员修产假，她一个人带7个班，班级横跨毕业班、实习班、在校班，共计400多名学生，要同时处理毕业生离校、实习生进岗、在校生期末监考的各项事务，还担任学院党总支秘书工作，帮助护理学院所有毕业生转移组织关系，每天，接电话都接到耳朵疼，来回爬楼都爬到腿软，近在眼前的婚期，也来不及为自己做一点准备。但是刘维婷不后悔，她深知，护理学院学工队伍是个大家庭，越是在困难时，越是要以身作则，与奋战在一线的所有辅导员同事共进退。
辅导员的事业是平凡的，因为他工作处于最基层的，不为众人所知；辅导员事业是艰苦的，因为他是上头千条线，下面一根针；辅导员事业是高尚的，因为他是在塑造人的灵魂；它让一个人的青春在这一平凡的岗位上闪耀光芒。刘维婷说：“我热爱我的学生，愿意尽我所能帮助他们健康成长。我热爱我的工作，它普通平凡但意义深远，并充满挑战，值得我为之付出青春年华。”她就是这样，一直坚守着并不断追求卓越，用自己的灵魂、汗水和温暖，用日复一日的一言一行，化成生命的力量，化作指路的明灯……
获奖情况：
1、2010年获批校级人文课题《心理资本视野下的大学生心理健康研究》
2、2011年获安徽中医学院第三届《大学生职业发展与就业指导》课程教学比赛三等奖
3、2011年论文《高校贫困大学生心理困惑与心理援助》被评为2010-2011学年优秀学生工作论文
4、2012年学校首届辅导员职业技能大赛基础知识、情景案例两个单项二等奖
5、2013年获学校2012-2013年度优秀辅导员
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