【编者按】为全面落实立德树人根本任务，全面深化本科教育教学综合改革，学校以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，加快推进学校人才培养质量保障体系建设，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强。学校官网推出“本科教育教学审核评估学院巡礼”系列专题，宣传推广各学院在专业建设和教学改革中的举措与成效、特色与优势，共同推动本科教育教学高质量发展。

医药信息工程学院成立于2002年，经过20多年的建设和发展，学院本科教育教学管理不断规范，师资队伍建设不断提升，人才培养质量得到保障，培养了近4000名品学兼优、实践能力过硬的优秀毕业生，毕业生就业率持续保持在95%以上，学院办学效果得到了社会、学生的充分肯定。

回归常识抓根本，本科教育中心强

学院始终坚持“以本为本”的教育理念，将本科教育放在中心地位，注重顶层设计，聚焦专业建设，加强学风建设，完善教学质量管理。

培养目标细引领。学院党委坚持每年研究一次本科教学工作，坚持问题导向，对标国家专业类建设标准、学校办学定位及发展目标紧跟要求，分类设计各项培养目标，以产出为导向明确各专业知识、能力、品德毕业要求，持续改进培养方案、培养过程、培养模式，实现新工科和新医科的深度融合，培养人格健全、基础扎实、视野开阔，富有创业意识和实践能力的应用型、复合型德智体美劳全面发展的医药 IT 人才。

专业拓展增动力。学院落实“新工科”建设理念，围绕政策导向和市场需求，主动改造现有专业，积极拓展新专业，提升人才培养质量和就业竞争力。近年来，学院对信息管理与信息系统、计算机科学与技术、生物医学工程专业进行了改造，注重专业差异性、特色性，新开课程20余门，3专业现在均为安徽省一流专业建设点、安徽省特色专业。学院还通过调研，新开设了数据科学与大数据技术、人工智能等专业，培养市场紧缺人才。

学风建设严谨实。学院对学业教育、学风建设常抓不懈，针对教学关键环节和重点内容建立了一系列质量标准。重视学业成绩考核评价改革，采用试卷考试与论文考核相结合，理论考核与实验技能相结合，单元考核与综合考核相结合等多元化考核方式。强化考试过程管理，实行院领导、辅导员巡考制度以及学生考座K值排序法，保证考试公正。近年来，学生无考试舞弊现象。

回归本分固基本，师资建设提升快

学院紧扣教师队伍这个教学质量保障的关键，坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，一手抓规模扩大，一手抓素质提高，努力建设“双师双能型”教师队伍，营造教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的良好生态。

人才引进有力度。学院注重高层次人才的引进，扩大师资队伍的数量和质量。积极开展对外宣传，近年来共引进博士15名，学院教师的学缘结构保持在98%以上，同时学院建立校企人才双向流动机制，引入具有产教融合经验的企业工程师参与专业、课程建设，培养“双师型”专业教师和“双能型”产业导师。

智能诊疗科研团队

素质提升有效果。注重现有师资的学历提升、职称晋升。通过集体备课、名师带徒、举办教学基本功竞赛、推荐参加学校骨干教师进修班、选派到名校进修访学、参加行业新知识培训等多种方式，不断强化教师知识更新和能力建设。3年来，学院共新增在读博士5人，共有16名教师晋升职称，教师队伍结构大大改善。近几年，学院教师主编7部教材，其中省级规划教材建设《大学计算机基础》《医学信息学》2部；学院建成省校级一流课程、教学示范课、课程思政示范课共8门。

师德师风有保障。学院高度重视师德师风建设，将教师思想政治建设放在首位，常态化加强“四有好老师”的宣传，抓好教师行为准则的宣传教育、警示教育，通过领导听课、教学督导听课、学生教学信息员座谈会，及时了解教师课堂行为，同时设立书记、院长信箱、师德师风专项监督邮箱、意见箱，全天候接受师生监督。在组织学习培训，增强育德意识和育德能力的同时，严格落实师德师风年度考核，切实把师德师风考核作为年度业绩考核、评优评奖的首要条件，实行“一票否决”。确保教学安全、教师安全，营造良好教学氛围。

回归初心守正本，三全育人成果丰

学院坚持立德树人的根本任务，发挥党建领航作用，坚持德智体美劳五育并举，全面深化“三全育人”工作，“五强”IT人才培养有目标、有举措、有声势、有成效。

党建领航大思政。学院党委健全组织机构，狠抓院系两级党组织标准化建设和巡察整改。学院是学校首批党建工作标杆院系，教工一支部是全省教育系统样板党支部。学院始终坚持社会主义办学方向，严格落实意识形态工作责任制，在师德师风、教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上把好政治关。加强课程思政建设，加强团学组织的领导，开展“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想”“中国梦”“弘扬社会主义核心价值观”等主题教育实践，开展红色文化社会实践活动、志愿服务活动，全面提升学生的人才观、发展意识。作为学校“三全育人”试点建设单位，学院以“十育人”为抓手，培养“政治素养强、思想作风强、专业技术强、创新能力强、心理体格强”的“五强”IT类人才成效显著。近年来，获省级表彰学生达百余人。

学科竞赛成效好。学院大力加强应用型人才知识的巩固和拓展，引导和支持大学生参加学科知识竞赛，以赛促学，以赛促创，目前学院大学生参加了英语、数学、物理、大学生智能汽车、程序设计、大数据与人工智能应用等近20项竞赛，学院为每个竞赛组配备指导老师，给予经费支持，极大推动学生的专业素养的提升。近3年学院在各类学科竞赛中获得国家级一等奖5项、二等奖18项、三等奖11项；省级一等奖43项、二等奖60项、三等奖93项。

创新创业势头猛。学院重视引导和支持大学生动手能力、创新思维的培养和训练，定期开办学术、科研讲座，促进信息化、智能化与中医药、社会生活相结合，倡导“人人有团队、人人有项目”，积极组织申报各级创新创业项目，参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛，近年来，获批国家级大学生创新创业训练计划项目48项，省级97项；每年参加学校创新创业竞赛的项目均超百项；毕业生中有2%选择自主创业。

回归梦想探范本，勇于改革发展新

学院立足“国之大者”，紧密围绕贯彻总体国家安全观，勇于探索人才培养模式，敢于创新教学方式，推动学科、专业发展，推进“产教融合”，提高服务发展的适应度、贡献度。

教学改革理念新。学院教师从“以教为中心”向“以学为中心”理念转变，课堂教学方式由“教”转为“学”，创新采用“线上+线下”混合式课程模式，提升课堂教学质量。鼓励教师进行务实性创新教学实践，实施课程见习、“小学期”综合实践改革；构建“3+1”校企合作实践育人协同体系。现建有“3+1”实习就业一体化基地14个，实践教学基地3个。《医学信息学》教材是省“三全育人”建设项目，数学建模实践引导学生关注经济社会发展，一批教师成长为省级教坛新秀。

校企合作育英才。学院根据“医药+IT”复合型人才培养目标定位，按照“理论与实践相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合、共性与个性相结合、学校与企业相结合”的原则构建多层次实践教学体系。开办“企业课程进校园”，有计划地组织企业工程师到校讲专业发展、专业技术课。2022年，学院与科大讯飞共建讯飞现代产业学院，引入企业实践经验强化实践教学，用先进技术激励学生、培育学生。通过不断探索产业链、创新链、教育链，推动“产教融合”教材建设，大力强化学生实践能力培养。

对外合作拓视野。2009年起，学院与韩国顺天乡大学以“2+2”合作培养模式联合开办计算机科学与技术专业，培养具有国际视野的医药IT人才。2021年12月学院与日本神户情报大学院大学共同承办2021年度中日青少年科技交流计划（樱花计划）项目，学院选派12位教师、9名研究生和8名本科生，就“医疗ICT技术”问题，采取线上交流的形式，在为期一个多月的时间内，双方轮流主持，展开研讨和学术交流活动，取得了良好的收效。

学校2021年度中日青少年科技交流计划(樱花计划)项目启动

当前中医药事业及健康产业正在蓬勃发展，信息技术、人工智能技术引起行业新的技术变更，面对经济社会对高素质人才的需求，学院将坚持党的教育方针，落实“以本为本”教育理念，着力实现“四个回归”，为党育人、为国育才，为实现教育报国、教育强国梦作出新的更大贡献。（朱梦婷/文图 吴成海/审核 刘晨/编发）